Le alleanze per l’innovazione mirano a rafforzare la capacità di innovazione dell’Europa promuovendo l’innovazione attraverso la cooperazione e il trasferimento di conoscenze tra gli istituti di istruzione superiore, quelli di istruzione e formazione professionale (sia iniziale che continua) e il contesto socioeconomico più ampio, compresa la ricerca.
Esse mirano inoltre a stimolare la creazione di nuove competenze e ad arginare gli squilibri di competenze attraverso la progettazione e la creazione di nuovi curricula per l’istruzione superiore (HE) e l’istruzione e formazione professionale (VET), sostenendo lo sviluppo di un spirito d’iniziativa e di una mentalità imprenditoriale nell’UE.
I partenariati attueranno una serie coerente e completa di attività settoriali o intersettoriali, per essere adattabili ai futuri sviluppi della conoscenza in tutta l’UE. Per stimolare l’innovazione, l’attenzione si concentrerà sulle competenze digitali, poiché sono sempre più importanti in tutti i profili professionali nell’intero mercato del lavoro. Inoltre, la transizione verso un’economia circolare e più verde deve essere sostenuta da cambiamenti nelle qualifiche e nei curricula nazionali di istruzione e formazione per soddisfare le esigenze professionali emergenti per le competenze verdi e lo sviluppo sostenibile.
Essi intendono raggiungere uno o più dei seguenti obiettivi:
• Promuovere approcci nuovi, innovativi e multidisciplinari all’insegnamento e all’apprendimento: promuovere l’innovazione nella progettazione ed erogazione dell’istruzione, nei metodi di insegnamento, nelle tecniche di valutazione, negli ambienti di apprendimento e/o nello sviluppo di nuove competenze;
• Promuovere la responsabilità sociale delle imprese (ad esempio, equità, inclusione, cambiamento climatico, protezione ambientale e sviluppo sostenibile);
• Stimolare un senso di iniziativa e atteggiamenti, mentalità e abilità imprenditoriali negli studenti, nel personale educativo e in altri lavoratori, in linea con l’Entrepreneurship Competence Framework;
• Migliorare la qualità e la pertinenza delle competenze sviluppate e certificate attraverso i sistemi di istruzione e formazione (comprese le nuove competenze e affrontare gli squilibri di competenze);
• Facilitare il flusso e la co-creazione di conoscenza tra istruzione superiore e istruzione e formazione professionale, ricerca, settore pubblico e settore imprenditoriale;
• Costruire e sostenere sistemi di istruzione superiore e di istruzione e formazione professionale efficaci ed efficienti, che siano connessi e inclusivi, e che contribuiscano all’innovazione.
Possono partecipare al progetto: organizzazioni pubbliche o private legalmente stabilite in un Paese aderente al Programma o in qualsiasi Paese partner (vedere la sezione “Paesi ammissibili” nella Parte A della Guida al Programma).
Di seguito un elenco degli Enti candidabili:
• Istituti di istruzione superiore
• Fornitori di IFP
• Reti di fornitori di IFP
• Piccole e medie imprese o grandi imprese (incluse le imprese sociali)
• Istituti di ricerca
• Organizzazioni non governative
• Enti pubblici a livello locale, regionale o nazionale
• Organizzazioni attive nell’istruzione, nella formazione e nella gioventù
• Intermediari che rappresentano organizzazioni o imprese di istruzione, formazione o gioventù
• Organismi di accreditamento, certificazione, riconoscimento o qualificazione
• Camere di commercio, industria o lavoro, camere dell’artigianato specializzato
• Parti sociali europee o nazionali
• Ospedali o altre istituzioni di assistenza, compresa l’assistenza a lungo termine
• Autorità responsabili dell’istruzione, della formazione o dell’occupazione a livello regionale o nazionale
• Servizi per l’impiego
• Uffici statistici nazionali
• Agenzie di sviluppo economico
• Associazioni settoriali o professionali
• Consigli per le competenze settoriali
• Organismi che forniscono orientamento professionale, consulenza professionale, servizi di informazione e servizi per l’occupazione
• Gli istituti d’istruzione superiore stabiliti in un paese aderente al Programma devono possedere una valida Carta Erasmus per l’istruzione superiore (ECHE). Un ECHE non è richiesto per gli IIS partecipanti nei paesi partner.
Le alleanze per l’istruzione e le imprese devono coprire almeno 4 paesi del Programma, coinvolgendo un minimo di 8 partner effettivi. Il partenariato deve includere almeno 3 attori del mercato del lavoro (imprese o società, o organizzazioni intermediarie rappresentative, come camere, sindacati o associazioni di categoria) e almeno 3 fornitori di istruzione e formazione (VET e/o HEI), come partner . Deve essere presente per ogni proposta almeno un istituto di istruzione superiore e un fornitore di IFP.
Questa azione segue un modello di finanziamento forfettario. L’importo del contributo forfettario unico sarà determinato per ogni sovvenzione in base al bilancio stimato dell’azione proposta dal candidato. L’autorità concedente fisserà l’importo forfettario di ogni sovvenzione in base alla proposta, al risultato della valutazione, ai tassi di finanziamento e all’importo massimo della sovvenzione fissato nel bando.
L’importo massimo della sovvenzione UE per ciascun progetto è il seguente:
– 1 milione di euro (progetto di 2 anni)
– 1,5 milioni di euro (progetto di 3 anni)
Scadenza del bando: 07 settembre 2021
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